Author:
Abstract
Bu çalışmanın amacı değişik branşlarla ilgilenen adelosan sporcuların antrenörlerinin davranışlarını algılama düzeyinin araştırılmasıdır. Çalışmaya 55 topla ilgili spor ve 49 temas sporu yapan toplam 104 adelosan sporcu katılmıştır. Çalışmada Antrenör Davranışlarını Değerlendirme Ölçeği Türkçe uyarlaması ve istatistiksel işlemlerde Independet -Samples T, tek yönlü varyans analizi ve LSD testleri kullanılmıştır. Cinsiyete göre; ölçeğin alt boyutları olan teknik beceri yönünde p<0,05, fiziksel antrenman ve planlama, olumsuz antrenör davranışları yönünde ve ölçeğin toplamında p<0,001 düzeyinde anlamlı farklılık saptanmıştır. Yaşa göre; teknik beceri, hedef belirleme, yarışma stratejisi ve olumsuz antrenör davranışları yönünden; Top sporuyla ilgilenenler ve temas sporu yapanlar arasında; fiziksel antrenman ve planlama, hedef belirleme ve ölçeğin toplamından anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir (p<0,05). Adelosan sporcuların antrenörlerinin kendilerine karşı davranışlarını algılama düzeylerinde farklılıklar bulunmuştur. Adelosan sporcuları çalıştıran antrenörler daha üst seviyede yaş grubunu çalıştıran antrenörlere göre davranışlarına daha fazla dikkat etmelidirler. Sporcuların antrenörlerin davranışlarını algılama düzeyindeki farklılıkların nedenleri belirlenmeli ve gerekli önlemler alınmalıdır.
Keywords
Abstract
Objective of this study is to examine adolescent athletes’ coaching behavior perceiving levels. 104 adolescent athletes, 55 doing a ball sport and 49 doing contact sports, participated in the study. Turkish adaptation of Coaching Behavior Assessment Scale and independent -Samples T-test, one-way analysis of variance and LSD tests were used. Significant differences were found in technical skills (p<0,05), physical training and planning, negative coaching behavior and whole scale (p<0,001). In terms of age, significant difference was found in technical skill, goal setting, competition strategies and negative coaching behaviors (p<0,05). Significant difference was found between athletes doing ball sports and contact sports in physical training and planning, goal setting and whole scale (p<0,05). Coaches training adolescent athletes should pay more attention to their behaviors than coaches training older age groups. The reasons for differences in athletes’ levels of perceiving coaches’ behaviors should be found and necessary precautions should be taken.