الأستاذة الدكتوره: صافية كساس الاستعمال اللغوي في وسائل التواصل الاجتماعي عند الشباب العربي الواقع والأسباب والآثار
Author :
Abstract
لقد كان لظهور التقنيات التكنولوجية الحديثة وشبكات التواصل الاجتماعي أثر كبير على جميع مناحي الحياة الإنسانية: السياسية منها، والاقتصادية، والاجتماعية، والثقافية في جميع بلدان العالم، وبرزت آثارها واضحة وجلية على الحياة الثقافية في الوطن العربي وعلى استخدام اللغة العربية خاصّة، كتابة وقراءة، حيث ظهرت في الفترة الأخيرة تغيّرات كثيرة وسريعة في استخدام اللغة العربية في وسائل التواصل الاجتماعي ما بين الفصحى والعامية، وخليط من اللهجات المحلية واللغات الأجنبية، التي باتت تهدّد استعمال اللغة العربية في هذه الوسائل التكنولوجية، بل إنّ أكبر ما بات يهدّد العربية الفصحى هي هذه الظاهرة اللغوية التي انتشرت مع الاستعمال الواسع للهواتف الذكية واللوحات المحمولة في الوطن العربي، وهي ظاهرة كتابة الأصوات العربية بالحروف اللاتينية ومعها مختصرات باللغات الأجنبية خاصة اللغة الإنجليزية، واستعمال الأرقام بدل الحروف؛ هي ظاهرة لغوية مستعملة عند جيل الشباب على وجه الخصوص في الكتابة والدردشة الالكترونية، أطلق عليها اللسانيون أسماء عديدة منها: (اللغة الهجين، التلوث اللغوي، لغة الأرابيش، الفرانكوآراب، الإنجلوعربي، العربتيني، العربيزي...). فَلِمَ تفضيل هذه الظاهرة اللغوية على استعمال العربية الفصحى عند أهلها في وسائل التواصل الاجتماعي؟ وما سبب انتشار هذه الظاهرة اللغوية؟ وما مدى تأثير هذا الاستعمال اللغوي الذي يزداد شيوعا وانتشارا على الهوية الثقافية والعربية؟
Keywords
Abstract
The emergence of modern technological techniques and social networks has had a great impact on all aspects of human life: political, economic, social and cultural in all countries of the world. And its implications remain clearly apparent on the cultural life in the Arabic world and on the usage of Arabic language in particular in both writing and reading. Recently, there have been many rapid changes in the use of the Arabic language in the social media between the Classical and the Vernacular Arabic, and a mixture of local/native dialects and foreign languages that are threatening the use of the Arabic language in these technological means. And even the biggest which is threatening the Classical Arabic language is this linguistic phenomenon that has spread with the widespread use of smart phones and tablets in the Arabic world. The phenomenon is writing Arabic phonology in Latin letters, with abbreviations in foreign languages, especially English, and the use of numbers instead of letters. In particular, it is a linguistic phenomenon using by youth generation in writing and e-chat, in which the linguists call it many names: (hybrid language, language pollution, Arabish language, Franco-Arab, Anglo-Arab,...). Why did this linguistic phenomenon not favor the use of classical Arabic by its people in social media? What is the cause of spreading of such phenomenon of language? How much impact does this increasingly common and widespread linguistic usage on Arab and cultural identity have?
Keywords
- القرآن الكريم برواية ورش المعاجم: ، معجم مقاييس اللغة، تح: عبد السالم محمد هارون، دار (197ابن فارس، أحمد بن فارس زكريا القزويني الرازق ) -1 الفكر. لبنان. –، دار صادر، بيروت 1م(، لسان العرب، ط1997ابن منظور، جمال الدين محمد بن مكرم ) -2 ، 4تار الصحاح، ضبط وتحرير وتعليق: مصطفى ديب، طم(، مخ1990الرازي، اإلمام بن محمد بن بكر الرازي ) -3
- دار الهدى، الجزائر. م(، تاج العروس من جواهر القاموس، تح: عبد 2000الزبيدي، محمد بن محمد بن عبد الرزاق المرتضى الزبيدي ) -4 ، مؤسسة الكويت للتقدم العلمي، الكويت.1العليم الطحناوي، ط المصادر والمراجع: م(، الخصائص، تح: محمد علي النجار، مطبعة الكتب، القاهرة. 1982)ابن جني، عثمان -1 –م(، مقدمة ابن خلدون، تح: ترويش جودي، المكتبة العصرية، بيروت 2002ابن خلدون، عبد الرحمن بن محمد ) -2 لبنان. ، كتاب 1، طم(، سر الفصاحة، تح: إبراهيم شمس الدين2010ابن سنان الخفاجي، محمد عبد هللا بن محمد بن سعيد ) -3 لبنان. –ناشرون، بيروت اللغة والخطاب، إفريقيا الشرق، المغرب، الدار البيضاء.، م(2003أوكان، عمر ) -4 م(، التواصل والتفاعل في الوسط المدرسي، الجزائر. 2009تاعوينات، علي ) -5 لبنان. –مية، بيروت ، دار الكتب العل1م(، المدارس الصوتية عند العرب النشأة والتطور، ط2006حبر، محمد ) -6 –، عالم الكتب الحديث، فاس 1م(، اللسانيات المعاصرة في ضوء نظرية التواصل، ط2014راحص، نور الدين ) -7 المغرب.
- م(، التدّرس نماذجه ومهاراته، المكتب العلمي للنشر، مصر.1997زيتون، كمال ) -8
- القاهرة. –ر، مكتبة الشباب، مصر م(، دور الكلمة في اللغة، تر: كمال محمد بش1988ستيفن أولمان ) -9
- األردن. –م(، اإلعالم الجديد، المفاهيم والوسائل والتطبيقات، عمان 2008عباس صادق ) -11
- علم الصرف: تصريف األفعال واألسماء، دار اآلفاق العربية، م(، أسس 2002عبد الجواد إبراهيم، رجب ) -12
- القاهرة. –، دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان 1م(، مهارات االتّصال اللغوي وتعليمها، ط2007عطية، محسن علي ) -13
- األردن. افة والنشر، م(، علم اللغة العام، تر: لوئيل يوسف عزيز، دار اآلفاق العربية للصح1985فرديناند، دوسوسير ) -14 العراق. –بغداد م(، لغة الشباب العربي في وسائل 2014مجموعة من الباحثين والمهتمين بالشأن اللغوي في الوطن العربي، ) -15
- العربية السعودية. األردن. –، دار الفكر للطباعة والنشر، عمان 2مطامطي يوسف، إدارة الصفوف، األسس السيكولوجية، ط -19 م(، إدارة االتصال والتواصل، النظريات، والعمليات، الوسائط، الكفايات، 2009نمر، هادي والخطيب، أحمد ) -20 ث للنشر والتوزيع، عمان. ، عالم الكتب الحدي1ط
- م(، التواصل االجتماعي: أنواعه، ضوابطه، آثاره ومعوقاته، رسالة ماجستير، 2011رجن العبد سكر، ماجد ) -1
- فلسطين. –الجامعة اإلسالمية، غزة القات االجتماعية، دراسة فنية من م(، استخدام مواقع الشبكات االجتماعية وتأثره في الع2012مريم نريمان نوارة ) -2
- الجزائر. –مستخدمي موقع الفيسبوك في الجزائر، رسالة ماجستير، جامعة الحاج لخضر، باتنة المجالت والدوريات: (، الشباب واللغة.. مشكلة اللغة الهجين، مجموعة مقاالت في كتاب لغة الشباب 2014ابن حميد الحميد، عبد العزيز ) -1 ، مركز الملك 1بحوث ومقاالت حول اللغة الهجين )العربيزي، الفرانكو(، ط–التواصل الحديثة العربي في وسائل (.46إلى ص 31عبد هللا بن عبد العزيز الدولي، الرياض، )من ص (، ظاهرة العربيزي، مجموعة مقاالت في كتاب لغة الشباب العربي في 2014ابن ناصر الشويرخ، صالح ) - -2 ، مركز الملك عبد هللا بن 1بحوث ومقاالت حول اللغة الهجين )العربيزي، الفرانكو(، ط– وسائل التواصل الحديثة (.29إلى ص 27عبد العزيز الدولي، الرياض، ) من ص (، العربتيني: الكتابة العربية باألحرف الالتينية، مجموعة مقاالت في كتاب لغة 2014ابن طفلة العجمي، سعد ) - -3 ، مركز 1بحوث ومقاالت حول اللغة الهجين )العربيزي، الفرانكو(، ط–لتواصل الحديثة الشباب العربي في وسائل ا (.26إلى ص 7الملك عبد هللا بن عبد العزيز الدولي، الرياض، ) من ص ، الجامعة 95م(، استخدام مواقع التواصل االجتماعي في العالم العربي، مجلة التربية، ع 2003راضي، زاهر ) -4 األهلية، عمان. –جامعة وهران ،1م(، الخطاب القرآني وعملية االتصال، مجلة اللغة واالتصال، ع2005رادي، نور الدين )ز -5 لغة الشباب العربي (، العربيزي من منظور حاسوبي، مجموعة مقاالت في كتاب 2014سلمان السلمان، عبد الملك ) -6 ، مركز الملك عبد هللا 1ين )العربيزي، الفرانكو(، طبحوث ومقاالت حول اللغة الهج–في وسائل التواصل الحديثة (.58إلى ص 47)من ص بن عبد العزيز الدولي، الرياض، م(، اللغة العربية واللهجة العامية، مجلة الرسالة.2007شحاتة، حبيب ) -7 مواقع األنترنيت: م، 9/11/2017 ، وسائل التواصل االجتماعي ودورها في تدهور استخدام اللغة العربية، تاريخ اإلضافة:حسنأجمولة www.alukah.net م.12/08/2018يوم
