Author :
Abstract
Bu makale, eğitim ve istihdam arasındaki ilişkiyi dijital ve yeşil dönüşümler bağlamında incelemektedir. Pozitif ve normatif yaklaşımlar çerçevesinde, eğitim sistemlerinin işgücü piyasasının ihtiyaçlarına nasıl uyum sağlayabileceği tartışılmaktadır. Dijitalleşme ve otomasyonun geleneksel meslekleri dönüştürdüğü, STEM becerileri ve dijital okuryazarlığın önem kazandığı vurgulanmaktadır. Ayrıca, yeşil dönüşümün yarattığı yeni istihdam alanları ve eğitim programlarının bu sürece entegrasyonu ele alınmaktadır. Makalede, eğitim politikalarının hem teknik becerileri hem de eleştirel düşünme gibi sosyal becerileri kazandıracak şekilde tasarlanması gerektiği savunulmaktadır. Kamu-özel sektör iş birlikleri ve yaşam boyu öğrenme programlarının bu dönüşümde kilit rol oynayacağı sonucuna varılmaktadır.
Keywords
Abstract
This article examines the relationship between education and employment within the context of digital and green transitions. Using positive and normative approaches, it discusses how education systems can adapt to the needs of the labour market. It highlights how digitalisation and automation are transforming traditional professions and increasing the importance of STEM skills and digital literacy. Additionally, it addresses the new employment opportunities created by the green transition and the integration of education programmes into this process. The article argues that education policies should be designed to equip individuals with both technical skills and social competencies such as critical thinking. It concludes that public-private partnerships and lifelong learning programmes will play a key role in this transformation.
