Kesit Akademi

TRANSFORMATION OF SIEGFRIED SASSOON’S WAR POETRY: DISCOURSE SHAPES PERSPECTIVĖ, 1-8
SIEGFRIED SASSOON’UN SAVAŞ ŞİİRİNİN DÖNÜŞÜMÜ: SÖYLEM VE BAKIŞ AÇISI

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49023

Emrah ATASOY

INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY’S IMPACT ON SOCIO-ECONOMẎ, 9-24
BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİNİN SOSYO-EKONOMİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49477

Abdullahi Mohamed NUR -Afıssou BADIROU

COVID-19 AND DISTANCE LEARNINĠ, 25-37
COVID-19 VE UZAKTAN EĞİTİM

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49853

Şebnem GÜRSOY ULUSOY

FRANKENSTEIN’S MONSTER AS A REPRESENTATIVE OF THE THREAT OF MODERN TECHNOLOGY OPERATED BY ARTIFICIAL INTELLIGENCĖ, 38-48
YAPAY ZEKÂ TARAFINDAN YÖNETİLEN MODERN TEKNOLOJİNİN TEHDİDİNİN TEMSİLCİSİ OLARAK FRANKENSTEIN'İN CANAVARI

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49491

Mahmut KAYAALTI -Pelin KUT BELENLİ

THE PHENOMENON OF NOSTALGIA IN AFRICAN ARAB POETRY (WEST AFRICA EXAMPLE)̇, 49-69
AFRİKA ARAP ŞİİRİNDE NOSTALJİ OLGUSU (BATI AFRİKA ÖRNEĞİ)

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49543

Mohamadou Aboubacar MAİGA

ÖLÜMÜN SESİ (2011) SİNEMATİK ANLATISINDA TRAVMA SONRASI STRES BOZUKLUĞUNUN TEMSİLİ VE ANALİZİ̇, 70-86
THE REPRESENTATION AND ANALYSIS OF POSTTRAUMATIC STRESS DISORDER IN THE MOVIE NARRATIVE THE MONITOR (2011)

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.48648

Öznur YEMEZ

“UZUN İNCE BİR YOL”: 14 NİSAN 1987 SONRASI TÜRKİYE-AVRUPA BİRLİĞİ İLİŞKİLERİNİN ULUSAL MEDYA GÖRÜNÜMÜ̇, 87-99
"A LONG AND NARROW PATH": AFTER 14 APRIL 1987 NATIONAL MEDIA IMAGE OF TURKEY-EUROPEAN UNION RELATIONS

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.48702

Samet ZENGİNOĞLU

2017 KATALAN BAĞIMSIZLIK REFERANDUMUNU AÇIKLAYAN GEREKÇELEṘ, 100-109
THE REASONS EXPLAINING THE 2017 CATALAN INDEPENDENCE REFERENDUM

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.48377

Sinem ÇELİK

HZ. NUH KISSASI VE NUH TUFANININ MİNYATÜR SANATINA YANSIMALARİ, 110-144
THE TALE OF PROPHET NOAH AND REFLECTIONS OF NOAH’S FLOOD IN THE ART OF MINIATURE

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.48809

Elif BAYRAK KAYA

ŞAVŞAT PERİBACALARININ (ARTVİN) JEOMORFOLOJİSİ VE JEOTURİZM POTANSİYELİ̇, 145-160
GEOTURISM POTENTIAL AND GEOMORPHOLOGY OF FAIRY CHIMNEYS IN ŞAVŞAT DISTRICT (ARTVİN)

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49636

Muhammet BAHADIR -Fatih IŞIK

İLK VE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİ VE YÖNETİCİLERİNİN OKUL TEMELLİ MESLEKİ GELİŞİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİ ̇, 161-181
OPINIONS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL TEACHERS AND MANAGERS ON SCHOOL-BASED PROFESSİONAL DEVELOPMENT

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49570

Nihat ÇETİNTÜRK -Banu YÜCEL TOY

MAKEDONCADAKİ TÜRKİZMLER ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALAR: ÇERÇEVE, DEĞERLENDİRME VE KAYNAKÇA DENEMESİ̇, 182-213
TURKISM STUDIES CONDUCTED IN THE MACEDONIAN LANGUAGE: FRAMEWORK, EVALUATION AND BIBLIOGRAPHY

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49221

Doğan YÜCEL

ALGILANAN MARKA YENİLİKÇİLİĞİ, MARKA DENEYİMİ VE MARKA BAĞLILIĞI İLİŞKİSİNDE HEDONİK DUYGULARIN ARACILIK ROLÜ̇, 214-239
THE MEDIATING ROLE OF HEDONIC SENSES IN THE RELATIONSHIP OF PERCEIVED BRAND INNOVATION, BRAND EXPERIENCE AND BRAND LOYALTY

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.48924

Engin YÜCEL

ÖĞRETMENLERİN DİJİTAL MATERYAL OLUŞTURABİLME ÖZ-YETERLİLİKLERİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ̇, 240-254
TEACHERS' SELF-EFFİCACY SCALE FOR CREATING DIGITAL MATERIALS

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.48166

Nezaket Bilge UZUN -Cenk AKAY

MUSTAFA VÂZIH EFENDİ VE DÎVÂNÇE’Sİ̇, 255-278
MUSTAFA VÂZIH EFFENDI AND HIS DÎVÂNÇE

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.48965

Fatma ÖZÇAKMAK

VİZYON 2023 OKUMADAN GERÇEKLEŞTİRMEK GÜÇ YARATICI OKUMA PROJESİ’NİN ÖĞRENCİLERİN OKUMAYA İLİŞKİN TUTUMLARINA ETKİSİ̇, 279-294
THE EFFECT OF THE VISION 2023 IT IS HARD TO REALIZE WITHOUT READİNG CREATIVE READING PROJECT ON THE READING ATTITUDES OF STUDENTS

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49324

İlker KÖSTERELİOĞLU -Remziye ULUDAĞ KIRÇIL -Adeviye ALCIL -Hacer ERMİŞ -Erhan ÇAPOĞLU -Meltem AKIN KÖSTERELİOĞLU

4.SINIF MATEMATİK DERSİ DOĞAL SAYILAR ALT ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN BAŞARI TESTİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASİ, 295-310
ACHIEVEMENT TEST DEVELOPMENT STUDY RELATED TO THE SUB-LEARNING AREA OF NATURAL NUMBERS IN FOURTH GRADE MATH

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49536

İsmail YILMAZ -Elvan YILMAZ

LOVEMARK EKSENLİ KURUMSAL KİMLİK İNŞASININ İZLERİNİ FİRMALAR ÜZERİNDEN SÜRMEK̇, 311-329
TRACING THE LOVEMARK - ORIENTED CORPORATE IDENTITY BUILDING ON COMPANIES

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49056

Kadir AYDIN -Fatma GEÇİKLİ -Zeynep EKMEKÇİ -Yıldız ERZİNCANLI

FİLİPİNLERİN TURİZM SEMBOLÜ: PALAWAN ADASİ, 330-375
TOURISM SYMBOL OF PHILIPPINES: PALAWAN ISLAND

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49472

Emin ATASOY -Hakan ÖNAL -Erkin TOKPANOV

MEZARTAŞLARININ KİMLİK TEMSİLİ: SAKARYA ERENLER MEZARLIĞİ, 376-394
IDENTITY REPRESENTATION OF HEADSTONES: SAKARYA ERENLER

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.48755

Nagihan ÇETİN

KÜLTÜREL VE EKONOMİK BİR İMGE OLARAK “HARAKÂNÎ” ÜZERİNE BAZI TESPİTLEṘ, 395-409
SOME DETECTIONS ON “HARAKÂNÎ” AS A CULTURAL AND ECONOMICAL IMAGE

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49419

Hasan Ali DİKEN

TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE İSİMDEN İSİM YAPAN EKLERİN MORFO-SEMANTİK İŞLEVLERİ̇, 410-427
THE MORPHO-SEMANTIC FUNCTIONS OF THE SUFFIXES IN TURKISH MAKING NOUNS FROM NOUNS

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49311

Çiçek VAROL -Ahmet AKÇATAŞ

ÖĞRETİM ELEMANLARININ MOBBİNG (PSİKOLOJİK YILDIRMA) VE ÖRGÜTSEL SESSİZLİĞE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ ̇, 428-462
INSTRUCTORS' OPINIONS ON MOBBING AND ORGANIZATIONAL SILENCE

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.48461

Sibel GÜVEN -Merve EVCEN TEMELLi

FARKLI EĞİTİM KADEMELERİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN NİTELİKLİ OKUL, NİTELİKLİ DERS VE NİTELİKLİ ÖĞRETMEN ÖZELLİKLERİNE YÖNELİK ALGILARININ KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ̇, 463-482
COMPARATIVE ANALYSIS OF THE PERCEPTIONS OF STUDENTS AT DIFFERENT EDUCATION LEVELS TOWARDS QUALIFIED SCHOOL, QUALIFIED LESSON AND QUALIFIED TEACHER FEATURES

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49433

Ömer Faruk ABİDE

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE BAKIŞI (KAZAKİSTAN VE BOSNA-HERSEK ÖRNEKLERİ)̇, 483-499
SECONDARY EDUCATION STUDENTS' PERSPECTIVE ON DISTANCE LE-ARNING TURKISH TO FOREIGNERS (EXAMPLES FROM KAZAKHSTAN AND BOSNIA-HERZEGOVINA)

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49172

Fatma ERASLAN -Doğan YÜCEL

AMATÖR MÜZİK EĞİTİMİ BAĞLAMINDA MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMLERİNDE VERİLEN PİYANO DERSİ ÜZERİNE BİR İNCELEMĖ, 500-506
A STUDY ON PIANO LESSON IN MUSIC TEACHING DEPARTMENTS IN THE CONTEXT OF AMATEUR MUSIC EDUCATION

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49755

Alper AKGÜL

KLASİK FARS ŞİİRİNDE HALLÂC-I MANSÛṘ, 507-539
MANSUR AL-HALLAJ IN CLASSICAL PERSIAN POETRY

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49497

Deniz ERÇAVUŞ

2023 EĞİTİM VİZYONU BELGESİ, KAMU OKULLARINA OKUL MÜDÜRÜ GÖREVLENDİRMĖ, 540-547
2023 EDUCATION VISION DOCUMENT, ASSIGNING A SCHOOL MANAGER FOR PUBLIC SCHOOLS

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49521

İlhan DUMAN

AQUİTAİNE'Lİ ELEANOR ÖRNEKLEMİNDE ORTAÇAĞ’DA KADIN AŞIKLAṘ, 548-556
FEMALE BARDS IN THE MIDDLE AGES IN THE SAMPLE OF ELEANOR OF AQUITAINE

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.50035

Esin de THORPE MILLARD

MUHARREF KUTSAL KİTAPLARIN KUR’ȂN’DA HABER VERİLMESİ VE TAHRȊFİN ELEŞTİRİLMESİ ̇, 557-578
INFORMATION ABOUT THE FALSIFIED HOLY BOOKS IN THE QURAN AND CRITICISM OF THE FALSIFICATION

http://dx.doi.org/10.29228/kesit.49567

Mustafa CORA